一、高中物理学生解题的现状从目前的高中物理教学现状来看,学生在物理解题这一模块存在一些问题,主要分为三个方面:(1)学生物理基础不牢固,对题目理解不透彻,大部分学生其实在解题过程中存在一种陋习,他们习惯直接把从题目中获得的数据代入公式中计算,完全不考虑题目中所给的哪些条件是有用的,哪些条件是用来干扰视线的。