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“理论—科研—实践”交叉反馈式智能计算课程教学
摘 要：
以研究生智能计算课程为例,提出理论、科研与
实践
3个教学模块间交叉反馈式的教学方法,并从教学难点、教学内容、教学模式、教材建设与教学效果评价方法等方面探讨课程建设,重点探讨教学模块间的交叉反馈机制,从而培养全面
发展
的
人工智能
领域人才。
作 者：
管青 姚国清 周长兵 刁明光
单 位：
中国地质大学(北京)信息工程学院
关键字：
智能计算;交叉反馈式;教学改革;
页 码：
121-123+128
出 处：
计算机教育
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2021年01期
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