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数据结构课程思政教学设计与实践
摘 要：
分析高校传统工科
教育
存在问题与开展课程思政的重要意义,阐述基于任务驱动和模拟情境的
数据
结构课程思政的教学设计理念,以最小生成树为例,详细介绍数据结构课程思政的教学设计方案与实施过程,最后从成绩对比和满意度调查两方面评价其教学成效。
作 者：
王新宇 潘雨青
单 位：
江苏大学计算机科学与通信工程学院
关键字：
数据结构;课程思政;任务驱动;模拟情境;
页 码：
97-100
出 处：
计算机教育
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2021年01期
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