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基于核心素养的高中数学研究性学习指导策略探究
摘 要：
随着
新课程
的不断
改革
,高中数学研究性学习方式和内容也随之变化,基于学生数学学科核心素养的培养,高中数学研究性学习由原来的课堂内研究纯数学问题变为
课堂内外
寒暑假都可以研究与学习数学有关的多种问题。
作 者：
王金霞
单 位：
甘肃省灵台县第一中学
关键字：
页 码：
12-13
出 处：
新课程
-
2022年04期
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