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基于工程教育专业认证理念的实验教学改革实践
摘 要:
石油加工工程实验是基于项目研究的综合实验,要
求学
生以团队的形式完成。基于工程
教育
专业认证的三个理念和成果导向评价,我们确定了5种学生能力和5个课程目标,设计了以学生为中心的12个教学环节,建立了过程性考核评价方法。
实践
表明,学生的终身学习能力有待改进。将达成度计算结果反馈到后续实验教学安排和指导的具体过程,有助于实现实验教学的目标。
作 者:
李瑞丽 孟祥海 魏强 徐春明 高金森 周亚松 刘植昌
单 位:
中国石油大学(北京)化学工程与环境学院
关键字:
工程教育专业认证;实验教学改革;毕业要求达成度;
页 码:
111-117
出 处:
化工高等教育
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2021年01期
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