教学课堂是高校开展教育教学的主阵地,其教学质量与效率直接影响着人才培养的有效性。高等院校在开展教学工作实践中,将信息技术与先进的教学模式科学合理的融入到教学各环节中,有效实施混合式教学。基于翻转课堂的汽车类课程教学实施,能够充分尊重学生的教学主体地位,有效激发学生的自主学习热情与参与积极性,有效提升学生的专业技术水平与综合技术能力。本文基于翻转课堂的汽车类课程混合式教学模式研究与实践开展探讨。