新时期由于我国在国际上的地位逐步提高,国家对小学英语课程方面的重视度也提高了。在这种趋势下,合理开发和利用小学英语的课程资源就显得尤为重要。但是,课程的开发往往受到许多客观因素的影响,例如不同地区的教学理念,各地区不同水平的经济发展容貌,学校以及学生的经济承受能力等许多不可控因素。