目的分析PDCA循环管理在护理实习生带教中的应用效果。方法抽取本院2018年6月～2019年6月间护理实习生280名作为研究案例,经电脑随机分为参照组(140名)与研讨组(140名),分别实施常规管理与PDCA循环管理,分析不同的管理方式在实习生带教中的应用效果。结果研讨组理论知识的掌握程度、护患沟通能力、技能操作水平、学习兴趣等评分均高于参照组,研讨组满意度91.43%明显高于参照组的满意度80.71%,P<0.05,比较结果差异显著,临床统计学意义明晰。结论PDCA循环管理在护理实习生带教中的应用效果确切,能够对带教流程不断进行改进,最终形成一良性循环。