目的分析责任制教学模式在临床护理教学管理过程中的应用效果。方法选择我院在2017年3月～2018年2月进行护理实习的实习生82名设定为对照组,2018年3月～2019年2月进行护理实习的实习生92名设定为研究组,研究组实施责任制教学模式,对照组实施常规护理教学,对比实习前后两组实习生的综合考核成绩。结果研究组实习生各项考核成绩均高于对照组,各项数据对比有统计学意义(P<0.05)。结论在临床护理教学管理过程中应用责任制教学模式可显著提升实习生的综合素养,提升护理实习教学质量,值得推广和应用。