目的探讨癫痫患者接受健康教育及心理护理对服药依从性、社会功能的影响。方法收集本院收治的癫痫患者52例,所有病例按照双色球法分为,A组、B组均为26例,各开展常规护理、健康教育及心理护理,调查和评比2组的社会功能、服药依从性。结果A组护理后的服药依从性及社会功能各项评分与B组行比较,B组均优于A组,数据差异上统计学意义明显(P<0.05)。结论健康教育及心理护理对改善癫痫患者服药依从性,提升其社会功能具有重要意义。