目的探究初产妇产后康复护理中实施健康教育对其不良情绪的影响。方法将该院2019年1月—2020年1月期间收治的118名初产妇采取抽签法随机分为试验组与参照组,每组59名。参照组产妇实施常规康复护理,试验组产妇在参照组基础上实施健康教育,对比两组产妇SAS评分、SDS评分、泌乳始动时间及护理能力。结果试验组产妇SAS评分为(27.91±2.46)分,低于参照组的(41.83±3.82)分,差异有统计学意义(t=23.532,P<0.001);试验组SDS评分为(30.18±2.63)分,低于参照组的(43.97±3.88)分,差异有统计学意义(t=22.598,P<0.001);试验组泌乳始动时间为(16.96±3.49)h,低于参照组的(24.19±4.85)h,差异有统计学意义(t=9.294,P<0.001);试验护理优良率为98.30%明显优于参照组的86.44%,差异有统计学意义(χ~2=4.330,P=0.015)。结论健康教育应用于初产妇产后康复护理中可有效缓解其不良情绪,提高自我护理能力,值得推广。