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初中数学教学中数形结合思想的应用研究

摘　要：

一、数形结合思想教育价值分析数形结合思想能够在数学教学中发挥出极高的价值,通过数形相互之间的转换,帮助学生在掌握数学问题表征的同时对其本质结构有所了解。为了真正发挥出数形结合思想应有的作用,必须在教学阶段找出数形两者之间的平衡点。

作　者：

单　位：

甘肃省庆阳市庆城县庆城中学

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