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运用“第一人称”视角,提升文化认同
摘 要:
《义务
教育
历史课程标准(2011年版)》将认同中华民族优秀传统文化置于重要地位。在历史
发展
的长河中,不同时期文化各异,这些丰富的文化构成了中华民族悠久、灿烂、丰富的发展内涵。在初中历史教学中,需要真正让这些文化成为根植学生内心的文化自信。
作 者:
耿康
单 位:
江苏省淮安外国语学校
关键字:
页 码:
60-61
出 处:
新课程
-
2022年02期
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