目的探讨糖尿病患者胰岛素治疗护理中健康教育对患者治疗依从性的影响。方法方便选取2019年5月—2020年2月该院收治的糖尿病患者152例,应用随机数表法将其分为两组,两组患者均采用胰岛素治疗,对照组应用常规护理干预,研究组应用健康教育干预。对比患者治疗依从性,疾病了解程度和血糖指标。结果研究组合理饮食(98.7%)、规律服药(97.4%)、接受胰岛素治疗(97.4%)及定时监测血糖(98.7%)均高于对照组合理饮食(84.2%)、规律服药(86.8%)、接受胰岛素治疗(82.9%)及定时监测血糖(85.5%),差异有统计学意义(χ~2=10.178、5.790、8.950、9.048,P<0.05);研究组正确消毒(4.3±0.4)分、胰岛素注射部位及方法(4.2±0.4)分、胰岛素储藏(4.5±0.2)分及注射时间掌握(4.8±0.5)分均高于对照组正确消毒(2.6±0.5)分、胰岛素注射部位及方法(3.5±0.5)分、胰岛素储藏(2.7±0.3)分及注射时间掌握(3.6±0.5)分,差异有统计学意义(t=23.145、9.530、43.522、14.795,P<0.05);研究组空腹血糖(8.4±0.7)mmol/L及餐后2h血糖(10.4±0.2)mmol/L变化优于对照组空腹血糖(12.1±0.5)mmol/L及餐后2h血糖(16.3±0.4)mmol/L,差异有统计学意义(t=37.497、115.012,P<0.05)。结论对糖尿病患者在进行胰岛素治疗期间实施健康教育不仅能让患者对自身疾病有一个更全面的了解,还能让患者意识到胰岛素治疗依从性对病情恢复的重要性,提高了患者胰岛素治疗的依从性,随着对糖尿病相关疾病知识的提升,使得患者在生活上也更加自律,让血糖得到了很好的控制。