应用型人才是能够熟练运用理论和技能于实践中的技术性人才。优化人才培养类型结构,加大应用型人才培养力度是当前全球化背景下高等教育人才培养的重要途径。本文以民办院校高职英语专业教学为例,基于应用型人才的培养目标,阐述现阶段高职英语教学现状并分析教学改革存在的问题,提出从课程设置多元化、课堂教学网络化、教学效果评估高效化三个层面探索研究教学改革优化路径。