农村学校的学生来源自当地小学和外地学校直接转入,而其中很多学生是外地务工人员子女,家庭教育缺失,小学基础薄弱,一些外地偏远小学直接转入的学生英语水平远远达不到城区小学应届毕业生的水平或者甚至没有学过英语。文章通过对农村中学英语教育情况的调查分析,针对其基础知识薄弱等问题提出解决方法,以期促进农村中小学英语教学的有效衔接,更好地培养适应现实需要的英语人才。