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多元化评价方法在小学美术作业中的应用探讨
摘 要:
多元化评价方法是当前教学工作中的重点教学环节,与以往的分数制评价方式具有较大区别,多元化评价方法的运用不仅可以有效提升学生的自我认知能力,同时也是提升学生学习效果的有效方式。从四个探究方向对多元化评价方法在小学
美术
作业中的应用策略进行分析。
作 者:
林月红
单 位:
甘肃省华亭市东华小学
关键字:
多元化评价;小学美术;应用;
页 码:
226
出 处:
新课程
-
2021年20期
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