随着新课改的逐步跟进与落实，高中班主任工作也迎来了较大的改变，在这种背景下如果班主任对于班级日常工作的看法还停留在传统阶段，是无法有效新课改的教育指示。因此，班主任应当积极改变传统工作模式，从多角度创新班级管理工作，提高工作质量。本文从实际出发，围绕新课改背景下的高中班主任工作进行分析与探讨，并总结了若干策略以供教育同仁借鉴。