幼儿期是社会性发展非常关键的阶段。在这个时期，幼儿开始认识到自我，感受到自己和他人的情绪，开始学习正确地表达自己的情绪与想法，开始尝试与他人合作、共享，这些都是幼儿社会性发展的表现。本课题本着创设适宜、有效、美观的环境原则，坚持幼儿园户外、走廊、功能室、班级、楼道等空间结合，让幼儿在潜移默化中社会性得到行之有效的发展。并通过利用儿童城镇、生活实践、食育课程的教育环境资源，创设丰富多彩的主题环境，促进社会认知的发展、社会性情感的发展和社会行为发展，促进幼儿身心健康和谐的发展。