新课程改革的不断深入对劳动教育的要求和标准也日益提高,要想改变传统劳动教育低效的现状,需要对新时代小学劳动教育本身进行深入的分析和研究。从归因分析的角度,探讨了当前劳动教育中存在的问题,并提出了操作性强的实施策略,力求为提升小学劳动教育质量做出有益的尝试。