小学阶段学生活泼好动,同时这一阶段学生拥有无限创意。音乐作为一种行为表现艺术,在小学音乐展开的过程中要能够以律动更好地引领学生充分体验,激发学生学习音乐的兴趣,让他们从多个角度感受节拍,有效律动,激发学生欣赏音乐的丰富情感,营造和谐灵动的课堂教学氛围。