数形结合思想贯穿于小学数学的整个教学过程中,通过抽象的数量和直观的形状二者之间的相互转换,能够帮助小学生更好地理解数学概念。对以往教学中数形结合思想在小学数学教学的应用现状进行讨论,并总结数形结合思想更好地融入数学教学的有效策略。