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基于分级阅读的初中英语写作教学
摘 要：
分析当前初中英语
阅读
与
写作
教学存在的问题。阐述分级阅读的内涵、写作的重要性,以及读写结合的意义。结合教学实例,提出基于分级阅读的初中英语写作教学策略,即以词促写、以问促写、以议促写。
作 者：
冯漫利 刘存礼 王瑞娟
单 位：
河南省濮阳市开德中学 河南省濮阳市绿城实验学校
关键字：
分级阅读;初中英语;阅读教学;写作教学;
页 码：
101-102
出 处：
英语教师
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2021年01期
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