现代素质教育提倡培养学生德、智、体、美、劳全面发展,尤其是初中阶段,该目标的实施尤其重要。美术作为一种重要的艺术形式,对培养学生的美感起到了关键性的作用。为了取得令人满意的课堂效果,广大教学工作者需积极开展课堂教学效果的评价工作。采用多元化的课堂评价模式,在提升课堂学习效率的同时,也充分实现了美术教学的课堂目标。针对初中美术课堂的实际评价思路和形式进行多元化分析,探讨其评价过程,分析美术评价的措施标准,提供必要的措施分配。