数学是小学的基本学科之一,对促进学生思维能力提升意义重大,随着时代的发展,数学教学已经不同于以往,更加重视培养学生的数学思维,以此促使学生可以更加深入地理解数学内容知识的本质,进而从根本上提升数学教学效率及质量。但是据当前实际情况来看,由于新课改理念下对数学思维的教学仅仅处于起步阶段,因此在数学内容的本质教学中也存在较大的不足,因此在提升小学数学的本质教学中,应从实际出发,抓住本质教学难点,制定针对性的突破策略。重点围绕小学数学内容知识本质理解难点与突破策略进行了分析。