逆向思维是一种十分重要的思维运行方式。不同于一般由因导果的思维方式,逆向思维追本溯源、由果导因,是一种反向的思考方式。在小学数学教学中,熟练使用逆向思维,可以将复杂的问题简单化,迅速解答问题,对小学生思维的发展及头脑的活跃十分有益。通过四个方面基于素质教育的小学数学逆向思维教学做了简单的研究。