在小学语文教材中有不少现代儿童诗,这些儿童诗形式多样、内容丰富、语言灵动,充满了童真童趣。在当前的小学低年级语文教学之中,结合低年级学生的认知水平和心理特征,加强儿童诗的教学,不仅能激发学生的阅读兴趣,同时还能培养和提高学生的语言能力。以低年级学生为主体,就低年级语文教材中儿童诗教学具体策略加以实践探索,从而促进低年级学生的能力发展。