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积分评价模式在小学班级管理中的实践研究

摘　要：

在传统的小学班级管理中大多数学生只是被管理者,而班主任也总是出力不讨好。在教学中寻找到了一种班级管理模式——小组积分,它既能提高班主任的工作效率,又能唤醒小学生的积极性,从而培养他们的自主管理能力。

作　者：

单　位：

甘肃省兰州市七里河区龚家湾第三小学

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