现如今,经济社会迅速发展,物质生存问题得到了基本解决。人们开始逐渐重视精神生活需求,文化教育逐渐备受重视,成为社会大众十分关注的话题,国家出台了一系列关于教育的改革政策。新课程改革背景下,对学校的教育内容、教育目标、教育方式都提出了新的要求。以往的专注传授书本知识的教育模式逐渐向让学生形成积极的学习态度和正确的人生观、价值观、世界观方面改变。伴随着社会的变化,教育的目的、内容也随之发生变化。高中语文是高中阶段的主要课程之一,也是培养高中学生正确三观的关键阶段。通过对新课程改革下高中语文单元教学的状况进行研究,探讨如何完善该评价机制,从而实现课程改革的目标。