生物是一门学习、探究、分析不同概念的学科,其中有许多的概念是用来解释某些生物所特有的规律。生物在高中教学中占有重要的地位,但大多数生物知识较为复杂和广泛,学生在学习时很难构建生物体系,而将概念图运用到高中生物教学中能有效改善这一现象,提升高中生物的教学质量。