首页
期刊大全
万向问答
期刊动态
学术会议
科研项目
帮助中心
免费注册
|
会员登录
文献检索:
文献标题
文献标题
关键词
摘要
作者
单位
搜索
您的当前位置:
首页
>>
期刊文献
>> 正文
以问促读 提升思维——用多元化提问实施批判性阅读教学策略
摘 要:
随着信息时代的来临,人们开始注重批判性
阅读
,尤其在新课标理念下,语文教学更要注重培养学生的批判性阅读和思维能力,要把综合运用语言能力、思辨能力、审美能力的培养作为语文教学的三大任务。高中语文阅读教学中,老师需要指导学生展开批判性阅读活动,借此来培养学生的批判性思维。因此,就目前高中语文阅读教学来说,重视批判性阅读教学,不但是学生个体
发展
的需要,更是整个民族发展的需要。
作 者:
李淑红
单 位:
甘肃省平凉市静宁县第一中学
关键字:
高中语文;批判性阅读教学;策略;
页 码:
193
出 处:
新课程
-
2021年12期
您还没有登陆会员账号,请先登陆,在进行阅读或下载!