激发兴趣,驱动学习,这是高中生物课程在教学实践中需要关注的新问题。实现趣味化教学,将学生的学习动能发挥出来,这有助于深化生物课程的教学效果。立足生活教学、多媒体辅助、趣味实践等不同手段,探讨构建趣味化生物教学,以激发学生学习兴趣的相关对策。