我国高职院校在专业英语课程开发方面存在一定缺陷，包括结构不清晰、教学失衡等多种问题。随着高职教育改革目标的提出与推进，职业教育已经步入提质培优的关键环节，需要专业英语认真审视课程中存在的问题并积极进行改革，从课程开发就业导向、课程实践、课程综合性、资源创新以及课程指导服务等多个角度加以完善，确保教学体系的全面性和综合性，与高职院校教育改革方向相一致。