目的探究加强健康教育在肺结核合并糖尿病护理产生的作用效果。方法选取该院2017年7月—2019年7月收治的104例肺结核合并糖尿病患者,并且随机将患者分为对照组和实验组,每组52例,实验组患者采用加强健康教育的干预方式,对照组患者采用常规方式护理,对比两组患者护理情况。结果两组患者在接受护理后对比,实验组患者的用药依从性总依从率为96.15%,明显高于对照组（80.77%）,差异有统计学意义（P<0.05）;两组患者在接受护理后自我护理能力水平对比,实验组患者的自我护理能力更高,差异有统计学意义（P<0.05）;两组患者护理后血糖变化以及血脂变化对比,实验组患者实际情况优于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;两组患者护理后满意度比较,实验组总满意度98.08%高于对照组总满意度84.62%,差异有统计学意义（P<0.05）。结论在肺结核合并糖尿病护理中医护人员加强健康教育能够促进患者的治疗效果,并且护理效果得到极大的提升,因此值得在临床医学中应用。