县级教师参与进修学习,有助于全面提升自身的综合素养,增强教学能力、专业技能、教师职能等。进修学校作为继续教育与培训的关键场所,其培训工作的有效性较为关键,直接影响教师的教学能力,影响县级进修学校所在地区中小学的教学水平。为此,文章简要分析了县级教师的培训现状,提出了有效性的提升措施,即理论与实践相结合、培训形式多元化、加强学校建设、提升教研员的专业性,以此全面打造专业性强、教学能力优异的师资团队,为县级中小学办学单位提供教学保障。