在互联网+教育的背景下,创新人才培养与教育教学改革都引发了混合式教学研究的热潮,文章围绕目标、过程及评价三个层面的内容构建混合教学模式,融合先进教学理念和现代信息技术,在三段模式的基础上加入更详细的具体环节设计,使其更加符合以学生为主体的线上线下深度融合的教学需求,并以数字影视编辑基础课程为例进行了实践探索与总结。