我们中国大教育家孔子早在2000多年前就已经提出要“因材施教”，指出教学是受学生身心发展状况制约的，为人师者要了解学生的发展水平，根绝学生现有的知识、能力水平制定教学计划。《小学科学课程标准》也指出：学生是学习的主体。因此，科学课程中教师的一切教学活动应该围绕学生展开，我们应该事先对学生进行了解，掌握学生的知识储备程度，根据学生的知识水平安排教学活动。在教学《月球》一课时，我深有体会