中学英语教学改革的出发点与归宿是为了培养教学质量。在限定的上课时间内，学校通过对班级管理制度的规范与使用，把握好每一时间环节，优化了课堂教学过程，加强了课堂教学的有效性，将课堂教学工作落到了实处，提高班级管理方式对初中生英语学习质量的正面影响。开展了在我国对外语政策、高校人才培养目标，以及英语教学任务三种层次上的课堂教学时间管理模式的研究，对于形成和丰富高中英语课堂时间管理理论，提升高中英语课堂质量，都有着重要意义。