高中英语学科的主要教学内容总共分为两部分，一部分是引导学生进行听力内容的学习，让学生养成一个能够辨别英语口语的能力，又从另一方面体现出学生在英语书面内容的书写当中出现的短板，无数的高中英语一线教师通过探究和实践找出了英语读后续写教学中的协同效应，通过对协同效应进行探索和应用，能够有效地推进学生读后续写的水平，能够使得学生在英语学科的书面写作方面得到有效的提升