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生物教学中如何进行概念教学
摘 要:
本文论述了通过概念的发展史、生活事例、概念模型等方法来进行生物学概念教学,以解决学生对抽象概念的深层意义不理解、死记硬背、学习感到吃力又枯燥无味等教学问题,提高学生的学习兴趣,使概念的学习与日常生活生产问题、社会热点问题、生物技术联系起来,从而更好的理解概念应用概念以更好提升学生的生物学科素养。
作 者:
  • 余燕珍
单 位:
    化州市第三中学
关键字:
  • 概念教学;概念的发展史;概念模型;生活事 例;生物学科素养
页 码:
    196
出 处:
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