进入21世纪以来，随着我国经济的发展于社会的进步，国家对于综合型发展的人才需求量变得越来越大。在此大背景之下国家提出教育改革的方针策略，旨在实现学生的综合能力培养，为后期的综合国力提升提供充足的保障。在这个过程中学校的教学模式发生了根本性的变化，不仅教学的内容有所调整，而且也对教师的专业水平提出了巨大的挑战。因此现阶段的小学数学教学一般都采取探究式教学的模式，利用案例积极引导学生开展学习，这样能够充分激发学生的学习热情，为学生能力的培养奠定坚实的基础。基于此本文对于小学数学低年级的探究式教学进行分析，通过了解其重要性，深入分析每个案例，为小学数学的教学提供有效参考。