随着高考语文试卷阅读试题比重的增加，师生对阅读教学的关注度持续提升，但是目前高中阶段的阅读教学课堂并不能为学生创设良好的阅读合作探究环境，这也是影响学生阅读能力提升的重要原因。基于此，本文对高中语文阅读教学现状以及高中语文阅读教学方法与策略进行了分析。