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双减背景下初中生物作业设计与实施研究
摘 要:
“双减”
政策
深入落实的背景下,初中各个学科的作业纷纷进行了精简和优化,围绕学生身心健康
成长
,增强了作业的趣味性和
实践
性,为学生提供了充足的自主调整空间。生物作业的设计也呈现了多元化态势,书面作业、实践探究作业和综合性作业相互配合,合理的设置生物案例习题作业,巩固生物教学效果的同时提高学生的生物核心素养。本文就双减背景下
初中生
物作业设计与实施进行探究。
作 者:
袁晓敏
单 位:
贵州省凤冈县绥阳中学
关键字:
双减背景;初中生物;作业设计;具体实践
页 码:
73
出 处:
新教育论坛
-
2022年20期
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