为了进一步落实教育部关于降低义务教育阶段学生家庭作业负担和课后辅导负担的有关规定，小学学校应该在实行“双减”制度下，加强对英语作业的优化。随着国家“双减”政策的实施，我国英语专业的教学受到了越来越多的关注。因此，小学英语教师要切实贯彻双减政策的要求，有效提升英语作业质量。基于此，本文从双减政策下优化作业的作用入手，依据传统小学英语课后作业的设计现状，提出了小学英语作业有效性提升的策略。