减负这个理念已经被提及很长一段时间，受减负理念影响的学校和教师不在少数，虽然在提出理念的一段时间里总结出一些经验，但是部分学校和教师还是会对减负理念的理解出现偏差，从而导致教学质量下降，减负的真正目的并不是减去教学质量，而是为了减轻学生的压力和过于深层次的教学内容，这样才能实现减负理念云原本的作用。本文将从几个方面对小学数学教学在减负增效背景下的应用方法进行分析，以供参考。