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高职专业教师职业能力模型研究

摘　要：

高职教师拓宽职业发展路径,提升自身职业能力,是高职教育教学质量提升的重要环节。本文通过对教师的职业能力构成要素进行分析,运用层次分析法构建职业能力评价模型,力求为提升教师的专业水平提供客观准确的依据。

作　者：

单　位：

武汉民政职业学院

关键字：

页　码：

212-214

出　处：

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