对于一个完整的课堂教学设计来说,其中教学目标是必不可少的,如果没有教学目标,那么整个课堂设计,可以说是立不住脚的。然而,对于教学目标来说,他的形成和判定是需要具有一定的依据的,这样一来所设计的教学目标才会比较具有科学性。学生在这样的教学目标下,获得相应的培养,才能够适应实际的发展需求。可是通过笔者的调查研究能够发现在目前的教师教学活动中,