当前中学语文古诗文教学依然存在教学内容单薄,教学模式僵化的问题,而借助群文阅读可以优化课堂教学。教学中可以从人、读、篇、连四个角度,采用知人论世、知人论诗,熟读成诵、因声求气,突出焦点、深入探究,线式展开、面式研究等教学策略。在注重综合性和连贯性的前提下,借助群文阅读进行古诗文教学,力求让学生的学习变得多元、立体,提高学生的语文核心素养。