从幼师培养的现状及学前教育发展面临的挑战出发，立足师范高等专科学校的实际，思考如何吸取高等师范院校及职业院校培养幼师所长，提出学前教育专业人才培养的“三性”(师范性、职业性、专业性)融合思想、学前教育专业人才培养的“五位一体”(教、学、做、研、评)思想，在上述思想指导下对学前教育专业人才培养模式进行探究，以期形成“三性”融合、“五位一体”的学前教育专业人才培养模式。