提问是对话教学的关键，教师要以促进学生思维发展为目标，以有效的对话为教学载体，设置开放性的、有深度的系列问题。在历史课堂教学中，如何创设有效提问，促进学生主动学习是一个亟须探索的问题。从实现课堂教学质量提升的角度，针对当前历史课堂有效提问缺失的现象，对历史课堂有效提问的原则及实施路径进行探究。